Beszámoló a „Labor Of Logic” digitális alkotóműhely
Beszámoló a „Labor Of Logic” digitális alkotóműhely
2025. 11. 04.
A Labor Of Logic (LOL) digitális alkotóműhely egy rendkívül inspiráló és élménydús program volt, amelyet a műszaki és gépészeti szakmák iránt érdeklődő diákok (7-8. évfolyam) számára szerveztünk. A rendezvény célja az volt, hogy a tanulók testközelből ismerkedhessenek meg a modern technológiák világával, és képet kapjanak a jövő digitális szakmáinak lehetőségeiről.
A foglalkozásnak a korszerű digitális eszközökkel felszerelt műhely adott otthont, ahol 3D nyomtatók, lézervágók, CNC gépek és számítógépes tervezőszoftverek álltak a diákok rendelkezésére. Az iskola tanulói aktívan részt vettek a programon, kisebb csoportokban dolgozva próbálhatták ki, hogyan születik meg egy ötletből kézzelfogható alkotás.
A délelőtt egy rövid bevezető előadással indult, amely során a szervezők bemutatták a Labor Of Logic célját, és hangsúlyozták, hogy a digitális technológia és a mérnöki gondolkodás milyen szerepet játszik a jövő szakmáiban. Ezt követően a diákok interaktív állomásokon vettek részt, ahol különböző feladatokat oldhattak meg: tervezhettek 3D-ben, betekintést nyerhettek a digitális gyártás folyamataiba.
A program során nemcsak a technológiai ismeretek bővítése kapott hangsúlyt, hanem a kreativitás, az együttműködés és a problémamegoldó képesség fejlesztése is. A tanulók lelkesen dolgoztak, és látható volt, hogy a gyakorlati, kézzel fogható tevékenységek különösen motiválóan hatottak rájuk.
A rendezvény végén a tanulókkal együtt tekintettük meg az általuk készített 3D nyomtatott tárgyakat, egyszerű mechanikus szerkezeteket és digitális terveket.
A program zárásaként Kahoot online kvízjátékot rendeztek, ahol a diákok játékos formában mérhették össze frissen szerzett tudásukat. A legjobban teljesítők kis ajándékokat és nyereményeket kaptak, ami tovább fokozta a jó hangulatot és a versenyszellemet.
Összességében a Labor Of Logic digitális alkotóműhely rendkívül hasznos, érdekes és motiváló programnak bizonyult. A tanulók élményekben gazdag napot tölthettek el, miközben játékos formában ismerkedtek meg a modern technológiákkal és a műszaki gondolkodás alapjaival. A rendezvény nemcsak tudást adott, hanem kedvet is csinált a műszaki és informatikai pályák felé való továbbtanuláshoz.
Pályaválasztási szülői délután 2025
Pályaválasztási szülői délután
2025. 11. 03.
A pályaválasztási szülői délután rendkívül informatív és jó hangulatú rendezvény volt, amelyet kifejezetten a 8. osztályos tanulók és szüleik számára szerveztünk, hogy megkönnyítsék a felelősségteljes döntéshozatalt.
A részvétel nagy volt, ami jól mutatta a szülők és a diákok érdeklődését és elkötelezettségét a jövőjük iránt. A délután egy közös bevezetéssel kezdődött, ahol hangsúlyoztuk a középiskola választásának jelentőségét, valamint ismertettük az aktuális felvételi eljárás menetét. Ezt követően indultak el a részt vevő intézmények bemutatkozásai.
Minden meghívott iskolák, a József Attila Gimnázium, a Szterényi József Technikum és Szakképző Iskola, PREFA külső képzési cég, a Ceglédi Bem József Technikum, Szakképző Iskola, Budapesti Gépészeti Szakképzési Centrum , Miklós Nóra végzett mesterfodrász és a Varga Márton Kertészeti és Földmérési Technikum és Kollégium képviselői átfogóan ismertették az intézményükben elérhető képzéseket.
A József Attila Gimnázium bemutatója a tudományos, elméleti képzésekre és a sikeres egyetemi felvételire való felkészítésre fókuszált, kiemelve a fakultációk és a nyelvi képzés fontosságát.
A Szterényi József Technikum és Szakképző Iskola és a Ceglédi Bem József Műszaki Technikum képviselői a szakmák elsajátítását helyezték előtérbe. Külön hangsúlyt kaptak a modern tanműhelyek, az aktuális munkaerőpiaci igényekhez igazított szakmai kínálat, valamint a duális képzés révén elérhető pénzbeli juttatások és a biztos elhelyezkedés.
A Bem József Technikum, Szakképző Iskola bemutatójából kiderült, hogy a műszaki terület mellett szépségipari és rendészeti képzések is elérhetőek.
A Budapesti Gépészeti Szakképzési Centrum a mechatronika világát mutatta be a résztvevőknek.
Miklós Nóra mesterfodrász a Bem József Technikum végzett tanulója, jelenleg aktív fodrász, szépségszalon vezető, a szakma szeretetéről beszélt, gyakorlati tanácsokkal látta el a szülőket, gyerekeket.
A Varga Márton Kertészeti és Földmérési Technikum speciális bemutatót tartott, amely kiemelte az egyedi szakmákat (kertészet, földmérés), vizuális anyagokkal illusztrálva az iskola Japánkertjét és a gyakorlati oktatás helyszíneit. Ezzel a bemutatóval a természetközeli és az informatikát is ötvöző szakmák iránt érdeklődő diákok figyelmét ragadták meg.
Különösen értékes volt, hogy az intézmények bemutatkozásába diákok is bekapcsolódtak. A jelenlegi középiskolások személyes élményeken keresztül mutatták be a mindennapi életet, a kollégiumot, a tanórák hangulatát és a szakmák szépségét, hiteles és közelálló képet adva ezzel a leendő diákoknak.
A prezentációk sorát követően lehetőség nyílt kérdések feltevésére.
Összességében a délután rendkívül hasznos és célravezető volt, mivel segített rávilágítani a különböző oktatási utak előnyeire, és megalapozta a családi beszélgetéseket a következő hónapok döntéseihez.
Váczi Péterné, Zsendej Katalin
Kölcsönkapott levegő” – szemléletformáló program 2025.05.14.
„Kölcsönkapott levegő” – szemléletformáló program
2025.05.14.
Iskolánk 2024 márciusában regisztrált a „Kölcsönkapott levegő” elnevezésű szemléletformáló programra, amely a 6–8. évfolyamos tanulók környezettudatosságának fejlesztését tűzte ki célul, különös tekintettel a levegőtisztaság megőrzésére.
A program megvalósítására 2025. május 14-én került sor, ekkor helyezték ki iskolánk elé a Green Lab mérőautót, amely egy héten keresztül vizsgálta a településünk levegőminőségét. A műszerek folyamatosan rögzítették a levegő szennyezettségét befolyásoló adatokat, melyekről a tanulók később részletes tájékoztatást is kaptak.
A program több izgalmas és tanulságos elemet tartalmazott:
- Ismeretterjesztő előadás a levegőtisztaságról
A tanulók egy szemléletes előadáson vehettek részt, amely során megismerhették a levegőszennyezés legfőbb okait, valamint azt, hogy egyéni szinten milyen lépéseket tehetünk annak érdekében, hogy tisztább legyen a levegő. Az előadás hangsúlyt fektetett a környezettudatos gondolkodás és a felelős viselkedés fontosságára. - „Ne rakj rossz fát a tűzre!” – Tüzeléstechnikai ismeretek
A program egyik kiemelt témája a helyes fűtési gyakorlat volt. A résztvevők gyakorlati tanácsokat kaptak arról, hogy mit szabad és mit nem szabad a kályhába tenni, hogyan lehet csökkenteni a fűtési költségeket, miközben mérsékeljük a levegő szennyezettségét is. - Interaktív kvízverseny
Az osztályok 5 fős csapatokban versenyeztek egy digitális kvíz keretében. A lebonyolításhoz szükség volt projektorra, számítógépre, internetkapcsolatra, valamint minden csapat részéről egy-egy mobiltelefonra, amely az iskola wifi hálózatára vagy mobilnetre csatlakozott. A játékos vetélkedő egyszerre volt szórakoztató és oktató jellegű, hozzájárult az ismeretek elmélyítéséhez. - Helyszíni levegőminőség-mérés
Az Óbudai Egyetem hallgatóinak segítségével a diákok közvetlenül is részt vehettek a levegő vizsgálatában. Egy kézi mérőeszköz használatával az iskola különböző pontjain végeztek méréseket, így megtapasztalhatták, hogy milyen mértékben változhat a levegőminőség különböző helyeken és napszakokban. - Green Lab mérőautó bemutató előadás
Május 21-én került sor a Green Lab mérőautóhoz kapcsolódó előadásra, amelyen minden felső tagozatos osztály részt vett. Az előadó közérthető módon ismertette, hogy milyen adatokat gyűjt a „szellemirtós” megjelenésű autó, hogyan működik, és milyen következtetések vonhatók le az adatokból. A mérések alapján kiderült, hogy községünk levegője alapvetően tisztának mondható, a legnagyobb szennyezést hétköznap reggelente, 8 óra körül tapasztalják – ekkor zajlik a legintenzívebb gépjárműforgalom.
Kreatív versenyek:
- Fotófal: Az iskola folyosóján felállított fotófal nagy népszerűségnek örvendett. A tanulók szünetekben fotókat készíthettek különböző üzenetbuborékokkal. Aki képeit feltöltötte Instagramra a #kölcsönkapottlevegő címkével, és megjelölte a KSZGYSZ Instagram oldalát, az részt vett a legkreatívabb képek versenyében, melyet nyereményekkel jutalmaztak.
- Videópályázat: A 6–7. évfolyamos tanulók egy rövid videó pályázaton is indulhattak. A maximum 3 perces kisfilmek témája az volt, hogyan lehet felhívni a figyelmet a helyes tüzelés fontosságára és a tiszta levegő megőrzésére. A beérkezett munkák jól tükrözték a diákok kreativitását és a téma iránti elkötelezettségét.
A „Kölcsönkapott levegő” program tartalmas, interaktív és szemléletformáló élményt nyújtott tanulóink számára. A különféle tevékenységek során nemcsak elméleti ismeretekkel gazdagodtak, hanem gyakorlati tapasztalatokat is szerezhettek arról, hogy egyéni szinten milyen lépésekkel járulhatunk hozzá környezetünk védelméhez. A program hozzájárult ahhoz, hogy tanulóink tudatosabbá váljanak a környezeti kérdések iránt, hiszen a levegő nemcsak a miénk, hanem a jövő nemzedékeké is: csak kölcsönbe kaptuk.
Fényes Bata Anna, tanárnő
„A Vármegyei Értéktárhoz kapcsolódó vetélkedő” 2025
A nemzeti értékek megőrzésére és gondozására Pest Vármegye Önkormányzata nagy hangsúlyt fektet, ezért a megismertetésük és népszerűsítésük céljából vetélkedőt szervezett. A verseny célja, hogy a fiatalabb korosztály tagjaival is jobban megismertessük a magyar kultúra értékeit, bevonjuk őket az értékgyűjtésbe, bízva abban, hogy ezzel erősödik az identitástudatuk, hagyományőrzéshez való viszonyuk, valamint megtapasztalják a közösségi munka örömeit. A vetélkedő keretében a Vármegyei Értéktárban nyilvántartott egyes nemzeti értékek kapcsán megszerzett tudás volt az egyik próbatétel. A vetélkedőben a Pest vármegyei általános iskolák felső tagozatos diákjai vehettek részt, 4 fős csapatokat indítva. A mi iskolánk 2 x 4 fős csapatot indítottot. Felkészítő pedagógusok: Fényes Bata Anna és Hanyecz Anita. Csapatok nevei: Vörös Róka (Polgár Míra, Pásztor Liliána, Lesti Luca, Vörös Ambrus), Kincsvadászok (Kozma Debóra, Bosch Levente, Rózsavölgyi László, Lukács Imre). Egy tesztfeladatsort kellett megoldaniuk a gyerekeknek, és a megoldásokat a Google formon be kell küldeniük. A feladatsoron felül még egy feladata volt a jelentkezőknek. A csapatoknak ki kellett választani egy kedvenc értékét Pest vármegyében és bemutatni telefonnal készített, 2-3 perces videó segítségével szubjektív módon, a saját szemszögéből. A mi választott, kedvenc értékeink: Kóka, Szent Margit kápolna, a másik Tápiószentmárton, Szkíta aranyszarvas. A munkánk meghozta az eredményt, az elvégzett feladatokkal és az elkészített videókkal bejutottak a csapatok a középdöntőbe melyre 2025. március 29-én került sor, online módon. Ezen a szombati napon az iskolába gyülekeztünk az informatika teremben és izgatottan vártuk a feladatokat. Nagyon alaposan kidolgoztuk a feladatokat, melynek eredménye 48 pont lett az elérhető 50 pontból, ami nem volt elég a döntőre, de jövőre újra megpróbáljuk. A gyerekek szempontjából fontos tényező volt, hogy ráirányították a figyelmet a hagyományokra, népszokásokra, és más olyan kulturális örökségekre, amelyek fontos részét képezik a nemzeti identitásnak. Véleményem szerint ez a felkészülés közösségi esemény is volt, ami közelebb hozott minket pedagógusokat a gyerekekkel és ők maguk is összekovácsolódtak. A közös felkészülés, a verseny izgalma és az eredmények megünneplése erősítette a közösségi összetartozást. Mindezekért az élményekért elérte a verseny a célját.
Hanyecz Anita igazgató
Tudatos Fogyasztás Témahét 2025. 03. 17-21
Ebben a tanévben is megrendezésre került a Tudatos Fogyasztás témahét. Nagyon sikeresnek bizonyult mivel a tanulók számos programon vehettek részt. A szórakozás mellett főszerepet játszott a tanulás is és látottak alapján sikerült felhívni a gyerekeket figyelmét a tudatos fogyasztás fontosságára. Kollégák segítségével számos tanórán, többek között biológia, természettudomány, technika, testnevelés, ének, irodalom, digitális kultúra és matematika órákon ismerkedtek meg a gyerekek a témával. Testnevelés órán a gyerekek számos feladaton keresztül ismerkedhetek és próbálhatták ki magukat a tudatos fogyasztás területén. A feladatok a szelektív hulladékgyűjtésre, vizek védelmére fókuszáltak. Biológia és természettudomány órákon a diákok megtekintették a Happy-hét keretében közzétett videókat, amelyek az ivóvíz fontosságára hívták fel a figyelmet.
Technika órákon a tanulók akváriumot rajzoltak, amelyet színes élővilággal díszitettek ezzel is felhívva a figyelmet vizeink fontosságára és védelmére. Matematika és digitális kultúra órákon játékos, interaktív feladatokon keresztül ismerkedtek a gyerekek a vízfogyasztás fontosságával. Osztályfőnöki órákon a gyerekek jobban belemerülhettek a témába, amit a kollégák videókkal, kis filmekkel és példákkal igyekeztek színesíteni. Kedden egy nagyon izgalmas programon vehettek részt diákjaink. Részt vehettek egy planetáriumi előadáson, ahol az univerzum rejtelmeivel ismerkedhetek meg. Hatalmas sikert aratott, rengeteg pozitív visszajelzés érkezett a diákoktól.
Csütörtökön iskolánk tanulói egy látványos akcióval hívták fel a figyelmet a víz védelmére. Kék ruhába öltözve egy hatalmas esőcseppet formáltak az iskola udvarán. Ezzel a gesztussal is hangsúlyoztuk, hogy a víz az élet egyik legfontosabb eleme, amelyet óvnunk kell. Úgy gondolom, hogy sikeresen zajlott le a Tudatos Fogyasztás Témahete, ahonnan számos hasznos tapasztalatot és élményt vihettek haza a gyerekek.
