„A Vármegyei Értéktárhoz kapcsolódó vetélkedő” 2025
A nemzeti értékek megőrzésére és gondozására Pest Vármegye Önkormányzata nagy hangsúlyt fektet, ezért a megismertetésük és népszerűsítésük céljából vetélkedőt szervezett. A verseny célja, hogy a fiatalabb korosztály tagjaival is jobban megismertessük a magyar kultúra értékeit, bevonjuk őket az értékgyűjtésbe, bízva abban, hogy ezzel erősödik az identitástudatuk, hagyományőrzéshez való viszonyuk, valamint megtapasztalják a közösségi munka örömeit. A vetélkedő keretében a Vármegyei Értéktárban nyilvántartott egyes nemzeti értékek kapcsán megszerzett tudás volt az egyik próbatétel. A vetélkedőben a Pest vármegyei általános iskolák felső tagozatos diákjai vehettek részt, 4 fős csapatokat indítva. A mi iskolánk 2 x 4 fős csapatot indítottot. Felkészítő pedagógusok: Fényes Bata Anna és Hanyecz Anita. Csapatok nevei: Vörös Róka (Polgár Míra, Pásztor Liliána, Lesti Luca, Vörös Ambrus), Kincsvadászok (Kozma Debóra, Bosch Levente, Rózsavölgyi László, Lukács Imre). Egy tesztfeladatsort kellett megoldaniuk a gyerekeknek, és a megoldásokat a Google formon be kell küldeniük. A feladatsoron felül még egy feladata volt a jelentkezőknek. A csapatoknak ki kellett választani egy kedvenc értékét Pest vármegyében és bemutatni telefonnal készített, 2-3 perces videó segítségével szubjektív módon, a saját szemszögéből. A mi választott, kedvenc értékeink: Kóka, Szent Margit kápolna, a másik Tápiószentmárton, Szkíta aranyszarvas. A munkánk meghozta az eredményt, az elvégzett feladatokkal és az elkészített videókkal bejutottak a csapatok a középdöntőbe melyre 2025. március 29-én került sor, online módon. Ezen a szombati napon az iskolába gyülekeztünk az informatika teremben és izgatottan vártuk a feladatokat. Nagyon alaposan kidolgoztuk a feladatokat, melynek eredménye 48 pont lett az elérhető 50 pontból, ami nem volt elég a döntőre, de jövőre újra megpróbáljuk. A gyerekek szempontjából fontos tényező volt, hogy ráirányították a figyelmet a hagyományokra, népszokásokra, és más olyan kulturális örökségekre, amelyek fontos részét képezik a nemzeti identitásnak. Véleményem szerint ez a felkészülés közösségi esemény is volt, ami közelebb hozott minket pedagógusokat a gyerekekkel és ők maguk is összekovácsolódtak. A közös felkészülés, a verseny izgalma és az eredmények megünneplése erősítette a közösségi összetartozást. Mindezekért az élményekért elérte a verseny a célját.
Hanyecz Anita igazgató
Tudatos Fogyasztás Témahét 2025. 03. 17-21
Ebben a tanévben is megrendezésre került a Tudatos Fogyasztás témahét. Nagyon sikeresnek bizonyult mivel a tanulók számos programon vehettek részt. A szórakozás mellett főszerepet játszott a tanulás is és látottak alapján sikerült felhívni a gyerekeket figyelmét a tudatos fogyasztás fontosságára. Kollégák segítségével számos tanórán, többek között biológia, természettudomány, technika, testnevelés, ének, irodalom, digitális kultúra és matematika órákon ismerkedtek meg a gyerekek a témával. Testnevelés órán a gyerekek számos feladaton keresztül ismerkedhetek és próbálhatták ki magukat a tudatos fogyasztás területén. A feladatok a szelektív hulladékgyűjtésre, vizek védelmére fókuszáltak. Biológia és természettudomány órákon a diákok megtekintették a Happy-hét keretében közzétett videókat, amelyek az ivóvíz fontosságára hívták fel a figyelmet.
Technika órákon a tanulók akváriumot rajzoltak, amelyet színes élővilággal díszitettek ezzel is felhívva a figyelmet vizeink fontosságára és védelmére. Matematika és digitális kultúra órákon játékos, interaktív feladatokon keresztül ismerkedtek a gyerekek a vízfogyasztás fontosságával. Osztályfőnöki órákon a gyerekek jobban belemerülhettek a témába, amit a kollégák videókkal, kis filmekkel és példákkal igyekeztek színesíteni. Kedden egy nagyon izgalmas programon vehettek részt diákjaink. Részt vehettek egy planetáriumi előadáson, ahol az univerzum rejtelmeivel ismerkedhetek meg. Hatalmas sikert aratott, rengeteg pozitív visszajelzés érkezett a diákoktól.
Csütörtökön iskolánk tanulói egy látványos akcióval hívták fel a figyelmet a víz védelmére. Kék ruhába öltözve egy hatalmas esőcseppet formáltak az iskola udvarán. Ezzel a gesztussal is hangsúlyoztuk, hogy a víz az élet egyik legfontosabb eleme, amelyet óvnunk kell. Úgy gondolom, hogy sikeresen zajlott le a Tudatos Fogyasztás Témahete, ahonnan számos hasznos tapasztalatot és élményt vihettek haza a gyerekek.
Állatbarát kisiskolások
Iskolánk az „Állatbarát Általános Iskola” cím bírtokosaként nagy
hangsúlyt fektet az állatvilág megismerésére és megszerettetésére, a felelős
állattartás szabályaira, a környezeti kultúra fejlesztésére.
Intézményünk névadója, Fekete István természetszeretete a magyar
irodalom legkiválóbb állatábrázolásait hagyta nekünk örökül. Írásait olvasva
más szemszögből nézzük az élővilágot, a táj megelevenedik, az állatok
emberként viselkednek, szeretetet és együttérzést ébresztenek bennünk.
Fekete István műveit olvasva iskolánk 3. évfolyamos tanulóit is
„megfertőzte” az író állatok iránt érzett tisztelete és rajongása. Környezetismeret
órán, az élő környezettel, az állatvilággal való ismerkedés során kiderült, sok kis
állatbarát és állatvédő akad tanulóink között.
Lelkes harmadikosaink plakátokat készítettek házi kedvenceikről, vadon
élő, trópusi állatokról. Készült rajz a skorpióról, bemutatásra került az erszényes
ördög és a mexikói axololt (vizikutya) is. Természetesen nem maradhatott ki a
sorból az ember legjobb barátja, a kutya sem. Macskafélék, hazánkban elő
madárfajok, pókok, hüllők és rovarok széles választékáról tartottak kiselőadást a
gyerekek. Láttunk szorgos hangyákat, kedves katicabogarakat és fészküket
építgető gólyákat. Megtanultuk, miért is olyan fontosak a méhek, hány
„méhmunkaóra” van egy kanál méz elkészítése mögött. Már tudjuk, hogy a
kígyók, akiktől sokszor félünk és irtózunk, sem bántanak, ha mi sem bántjuk
őket. Megfigyeltük, hogy nő ki az ebihal lába és tűnik el a farka, hogyan lesz a
bábból gyönyörű, színes pillangó.
A kiselőadások alkalmával a tanulókkal megállapítottuk, hogy sokat kell
még tanulnunk az állatokról és talán még többet az állatoktól. Nekünk
felnőtteknek és pedagógusoknak is van mit tanulnunk a gyermekektől, például
az őszinte lelkesedést és a természet iránti szeretetet.
Köszönjük a 3.a és 3.b osztály tanulóinak valamint szülőknek a
közreműködést!
Utazó Planetárium
2025. március 18-án iskolánk egy igazán különleges élményben részesült, hiszen ellátogatott
hozzánk az Utazó Planetárium. A program egyedülálló lehetőséget biztosított arra, hogy a tanulók
interaktív módon, látványos előadások keretében mélyedjenek el a csillagászat rejtelmeiben. A modern
technológiával felszerelt mobil planetáriumban a diákok lebilincselő vizuális élmények segítségével
fedezhették fel az univerzum csodáit.
Az elsősöknek a Szimat kapitány űrkalandjai című előadást vetítették le. Ez egy izgalmas és
szórakoztató történet volt, amelyben a főhős, Szimat kapitány egy különleges űrutazásra indult. A
kisiskolások játékos formában ismerkedhettek meg a Naprendszer bolygóival, azok tulajdonságaival,
valamint az űrutazás alapjaival. A gyermekek számára különösen érdekes volt, hogy egy mesés történet
keretében tanulhattak a világűrről, miközben elvarázsolta őket a kupola lenyűgöző vetítése.
A többi tanulónknak az Utazás a bolygók csodálatos világába című előadást mutatták be. Ez egy
részletesebb és tudományosabb megközelítésű program volt, amely mélyebb betekintést nyújtott a
Naprendszer bolygóinak szerkezetébe, mozgásába és különleges tulajdonságaiba. A diákok
megismerkedhettek a bolygók légkörével, felszínével, holdjaival és egyéb érdekességekkel, miközben a
planetárium vizuális technológiája révén szinte úgy érezhették, mintha valóban egy űrutazáson vennének
részt.
Az Utazó Planetárium látogatása felejthetetlen élményt nyújtott minden résztvevő számára. A
csillagászat világa közelebb került a gyerekekhez, és sokan kedvet kaptak ahhoz, hogy még többet
megtudjanak az univerzum titkairól. Reméljük, hogy a jövőben is hasonló izgalmas programokkal
gazdagodhat iskolánk!
Fényes Bata Anna, tanárnő
Iskolában az Erdő
Az idei tanév egyik kiemelkedő eseménye az Iskolai Erdőprogram volt, amelyen négy osztály vett
részt. A program célja, hogy a diákok közelebbről megismerkedjenek az erdő ökoszisztémájával, különös
tekintettel a talaj gazdag élővilágára és az erdőgazdálkodás szerepére.
A foglalkozás során a tanulók csoportokban dolgoztak, amely lehetőséget biztosított számukra az
együttműködés és a közös felfedezés élményére. Az erdőben talált különböző természeti elemek – levelek,
ágak, kérgek, termések és talajlakó élőlények – azonosítása és rendszerezése volt az egyik fő feladatuk.
Ezáltal nemcsak a megfigyelőképességük fejlődött, hanem a természet sokszínűségének megértésében is
mélyebb ismereteket szerezhettek.
A foglalkozás másik kiemelt témája az erdőgazdálkodás volt. A program során hangsúlyozták, hogy
hazánkban az erdők területe nem csökken, hanem az erdőgazdálkodásnak köszönhetően fenntartható
módon kezelik azokat. A diákok megtanulták, hogy a tudatos erdőgazdálkodás miként biztosítja az erdők
megújulását és hosszú távú fennmaradását. A foglalkozás végén egy játékos feladat következett.
Az Iskolai Erdőprogram sikeres volt. Az ilyen és ehhez hasonló programok segítenek abban, hogy a
diákok környezettudatos szemléletmóddal gazdagodjanak, és felelősségteljesebb kapcsolatot alakítsanak ki
a természettel.
Fényes Bata Anna, tanárnő
Fekete István Napok – Tanulmányi versenyek
Eseménybeszámoló 2025.01.20-24.
Fekete István Napok – Tanulmányi versenyek
Iskolánk büszkén viseli Fekete István nevét, és minden évben méltó módon emlékezünk meg róla születésnapján. A Fekete István Napok nemcsak tisztelgés a neves író életműve előtt, hanem alkalom arra is, hogy jobban megismerjük munkásságát, a természet szépségeit és titkait.
Ezeken a napokon izgalmas versenyek, játékos vetélkedők, valamint a természet és az irodalom világát összekapcsoló foglalkozások színesítik az eseményt. Célunk, hogy Fekete István szellemiségét ápolva a gyermekekben is elmélyítsük a természet szeretetét és a felfedezés örömét.
A 2025. január 20–24. között megrendezett Fekete István Napok keretében a kitűzött feladatok és tevékenységek sikeresen megvalósultak. A heti program kiegészült könyvtárlátogatással. Ennek során az 1. osztályos tanulók megtekintették Fekete István Vuk című művének filmes adaptációját, míg a 3–4. osztályosok a Tüskevár című regény filmváltozatát nézték meg. Hatodikos és hetedikes diákjaink játékos csapatmunkában mérték össze tudásukat, a könyvtár szervezésében.
A tanulók matematika, szövegértés és rajz versenyfeladatok iránti érdeklődése is figyelemre méltó volt, valamint az 1-4. évfolyam versmondói versmondásban való felkészültsége is dicséretet érdemel. A foglalkozások keretében a diákok rajzokat készítettek, illetve technikaórán rókafigurát hajtogattak. A 3-4. osztályos tanulók Fekete István Tüskevár regényének egy részletét olvasták fel és mérték össze szépolvasó tudásukat. A tanórákhoz kapcsolódóan megismerkedtek Fekete István életével és munkásságával, valamint regényeivel.
A felső évfolyamosok komplex reál és humán tanulmányi versenyen vettek részt, majd egy csapatversenyre is sor került a tornateremben, ahol sport ügyességüknek és Fekete István életrajzi ismeretének birtokában mérhették össze tudásukat.
A természettudományos órákon a természet szeretetére és védelmére hívtuk fel tanulóink figyelmét, körbeszélgetések, filmnézések keretében.
Összességében a rendezvény sikeresen megvalósult, és hozzájárult a tanulók irodalmi érdeklődésének fejlesztéséhez, valamint Fekete István munkásságának mélyebb megismeréséhez. A Fekete István Napok iskolánk egyik legkedveltebb hagyománya, amely minden évben maradandó élményt nyújt kicsiknek és nagyoknak egyaránt.
Vargáné Szederkényi Brigitta és Fényes Bata Anna
